受访专家姓名：张魁芳

受访专家职务：资源与环境工程学院负责人

受访专家简介：张魁芳，男，1990年2月生，工学博士，副教授，硕士生导师，赣州市区域特色金属资源绿色提取与高质化利用重点实验室主任、赣南科技学院战略资源绿色提取与高质化利用创新团队负责人。先后入选“江西省赣鄱英才计划.青年创新领军人才项目”，“江西省赣鄱俊才支持计划.青年科技人才托举项目”、“中国有色金属学会杰出青年工程师计划”等人才工程。获评江西省D类省域拔尖人才、赣州市D类省域拔尖人才。作为负责人主持国家自然科学基金面上项目、国家自然科学青年基金、国家重点研发计划子课题等项目10余项；已授权国家发明专利48件，在国内外发表论文80余篇，获省部级以上科技奖励7项。长期从事于战略金属资源绿色开发、分离提取及高质化利用研究。

1. 冶金工程专业的学习（研究）对象是什么？

答：冶金工程专业是属于材料大类专业，是研究从各种含有价金属的资源特别是矿产资源中提取金属或化合物、并制成具有良好的使用性能和经济价值的材料的学科。可实现各种金属类资源科学、绿色、高效、综合开发与利用，是国民经济发展的基础支柱产业之一。具体而言包括钢铁冶金以及有色金属冶金。依托赣南得天独厚的资源禀赋，冶金工程专业研究重点聚焦于区域优势的稀土与钨资源，致力于解决这些战略资源的高效科学开发与利用难题，为地方和国家的产业发展提供技术支撑。

2. 冶金工程专业的本科核心课程有哪些？

答：核心课程有《无机化学》、《金属学》、《有色冶金原理》、《冶金物理化学》以及《冶金传输原理》等基础课，以及《钢铁冶金学》、《重金属冶金学》、《稀有金属冶金学》、《轻金属冶金学》和《贵金属冶金学》等专业课。

3. 学习本专业的学生需要具备什么特质？

答：首先，学生需要有较强的自主学习能力和适应性，能够快速掌握不同金属体系的工艺特点。其次，我们培养的是工程应用型人才，所以学生要有较强的动手能力和实践精神，愿意走进工厂、走进实验室，将理论知识应用到实际操作中。最后，学生还应具备严谨细致的工作态度和安全规范意识。

4. 本专业在学习过程中可能遇到哪些问题？

答：学生在学习初期可能会感到知识体系较广，涵盖钢铁、有色、稀土等多个方向，内容略显庞杂。但随着学习的深入，会逐渐发现各方向之间的内在联系与共通原理。此外，部分理论课程如冶金物理化学、传输原理等较为抽象，理解上存在一定难度。对此，本专业采用“重实践”的教学模式，通过系统的实验课、实训环节以及校企合作实习基地，帮助学生将抽象理论与生产实际相结合，从而更快地实现知识的内化与贯通。

5. 本专业有哪些独特的学科优势？

答：第一，稀缺性强。目前江西省内开设的冶金工程专业的院校仅有两所，属于典型的稀缺类专业。这使得我们的毕业生在就业市场上具备很强的竞争力。第二，区位与产业特色鲜明。我们紧密对接国家战略和地方支柱产业，充分利用赣南地区独一无二的稀土与钨资源优势，培养市场急需的专业人才。第三，科研实力雄厚，反哺教学。近五年来，教研室团队主持国家及省市级科研项目20余项，发表权威期刊论文40余篇，授权国家发明专利21件，获省部级科技奖励10项。这些前沿科研成果直接融入教学内容，使本科生能够接触并了解行业最前沿的技术动态。第四，人才培养体系成熟。我们坚持“厚基础、宽口径、重实践”的课程设置理念，确保学生既具备扎实的理论功底，又拥有较强的实践能力。毕业生能够快速适应岗位需求，高度契合企业对工程技术人才的期望。

6. 本专业毕业生的就业去向与前景如何？

答：因为我们专业口径宽，而且是稀缺专业，所以毕业生的就业面非常广，前景也十分广阔。毕业生可以进入有色冶炼、钢铁冶炼、化工、环保、资源综合回收利用等相关企业，也可以去科研院所，从事工程技术、工程设计、生产管理或者技术开发等工作。具体来说，无论是赣州本地的稀土、钨龙头企业，还是全国性的钢铁、新能源材料公司，都非常需要我们这样既懂钢铁、又懂有色，还掌握了资源回收技术的复合型人才。随着新能源、高端制造等产业的爆发，对冶金材料的需求持续增长，我们专业的毕业生长期供不应求。考研录取率平均在30%（录取院校为中南大学、北京科技大学、东北大学、昆明理工大学、江西理工大学等国内冶金行业知名高校），每年学生的平均就业率超过90%。